| Головна » Новини » 2017 » Листопад » 15 |
| Креатив на зібранні педагогів-організаторів | |
15.11.2017 |  743 | Педагог-організатор | Автор: Рацин С.І. | |
 Визначення рис творчої особистості та умов, що заважають виявленню творчості, розвитку креативних і комунікативних здібностей педагога, складання професіограми сучасного творчого педагога, сприяння розвитку творчої уяви, допитливості, сміливості та гнучкості мислення такі були завдання вчорашнього зібрання педагогів-організаторів шкіл району. Темою проведеного педагогічного тренінгу був «Розвиток креативних здібностей педагогів». Тренінг - це метод активного навчання направлений на розвиток знань, умінь, навичок та соціальних установок, це форма інтерактивного навчання метою якого є розвиток компетентності міжособистісної та професійної поведінки в суспільстві. Крім цього кураторам хотілося відійти від традиційних форм проведення зібрань до більш інтерактивних. Важливою ознакою проведення різних тренінгів є те, що учасники розміщуються у формі кола та мають змогу більше спілкуватися та взаємодіяти один з одним.Щоб допомогти познайомитися всім учасникам між собою та створити умови для ефективної співпраці стала вправа «Самопрезентація», де кожен з колег назвав своє ім’я та продовжив речення «Не хочу хвалитись, але я…» після якого учасники прийняли умови та правила роботи тренінгу. Після знайомства всі учасники працювали в групах. У вправі «Моє бачення творчого педагога» учасники протягом 5-х хвилин до кожної літери слова «Творчість» добирали якості, які на їх думку,характеризують творчого вчителя. Активізувати образну пам’ять, творчу уяву, розвивати швидкість та гнучкість думки, вміння міркувати нестереотипно надала змогу вправа «Казковий вернісаж» де кожна група по черзі витягувала зі скриньки конверти із описом знайомої всім казки, прочитавши її вголос відгадували, про кого, або про що саме йдеться. Після проведення кожної із вправ проводилась рефлексія, де учасники обговорювали що саме їм було важко або навпаки, яка суть вправи, означення висновку, підведення підсумків тощо. Крім цього, психолог озвучив умови, що заважають виявленню творчості, а це стереотипи мислення, страх помилитися, прагнення не оригінально розв’язати завдання та інші. Сприяти розвитку сміливості у висловлюваннях, дотепності, допитливості та гнучкості думки була направлена вправа «Продовж відомий вислів» у якій кожній з груп учасників надались незавершені вислови, народні прикмети, прислів’я та приказки, які після обговорення мав озвучити представник кожної з груп та оригінально його завершити. У ході проведення тренінгу відмічалась активність всіх його учасників, зацікавленість та інтерес до того, що відбувається. Всі присутні показали високий рівень творчих здібностей, креативність до розв’язання всіх вправ, фантазію та дійсно високі психологічні та педагогічні знання та навички. Після виконаних вправ ми здійснили умовивід, що розвивати свої творчі здібності можна у будь-якому віці, незалежно від досвіту роботи та життєвих досягнень, але основне завдання, яке ставили перед собою куратори тренінгу це складання професіограми сучасного креативного педагога, де представники з усіх груп означили основні характеристики творчого вчителя сучасної школи. Отже, за висновками проведених вправ сучасний педагог повинен бути: ініціативний,сучасний, творчий, організований, терпеливий, тактовний, рішучий, інтелектуально розвинутий та мати добре розвинуту інтуїцію. Підводячи підсумки тренінгу у виконанні вправи «Незавершене речення» кожен з учасників продовжив речення «Мені найбільше сподобалось», «Мені запам’яталось» або «Мене здивувало чи засмутило» де майже всі присутні відмітили творчу невимушену атмосферу, колегіальність, дружню взаємодію, інтерес до того, що відбувається. У проведенні тренінгу активно допомагав психолог БДТ Ю.Ю.Танько, який насамперед знає специфіку проведення психологічних та педагогічних тренінгів, за що йому велика вдячність. Матеріали до проведення тренінгу можна знайти на сайті РБДТ для використання у своїй трудовій діяльності педагогам-організаторам, класним керівникам, вчителям, керівникам гуртків та іншим.     | |
|
| |
| КОМЕНТАРІ | |
|
| |
